← সব অধ্যায়
957 / 1113 · যাকোব 3 · মণ্ডলী ও পত্রাবলি · আনু. খ্রিস্টাব্দ 45–49 (প্রাথমিক তারিখের মত)

জিভ আর ঊর্ধ্ব থেকে আসা জ্ঞান

বিতর্কিত
পড়ুন

একটিমাত্র ফরোয়ার্ড করা মেসেজ সকালের জলখাবারের আগেই গোটা একটি রাজ্য পেরিয়ে যেতে পারে। অনেক ভারতীয় পরিবার শিখেছে ফোনের একটি গুজব কী করতে পারে — একটি সুনাম নষ্ট, একটি বাগদান ভেঙে যাওয়া, কখনো কখনো দরজায় জড়ো হওয়া এক ক্রুদ্ধ জনতা। যাকোবের কোনো ফোন ছিল না, কিন্তু তিনি এই ধারাটা ঠিকই জানতেন। তিনি লেখেন, একটি ছোট্ট স্ফুলিঙ্গ গোটা বনে আগুন ধরাতে পারে। এই অধ্যায়ে দেহের সবচেয়ে ছোট অংশটি হয়ে ওঠে সবচেয়ে বিপজ্জনকগুলির একটি — আর তাঁর প্রতিকার নীরবতা নয়, বরং ভিন্ন ধরনের এক জ্ঞান, যা প্রতিদ্বন্দ্বিতায় নয়, নম্রতায় শুরু হয়।

কাহিনিতে এটি কোথায়: পঞ্চম অঙ্ক — মণ্ডলী। প্রাথমিক মণ্ডলীগুলিতে শিক্ষক হতে ইচ্ছুক লোক প্রচুর ছিল, তর্কও প্রচুর। যাকোব, ইস্রায়েলের প্রজ্ঞা-ঐতিহ্যে দাঁড়িয়ে — হিতোপদেশ জিভ নিয়ে সতর্কবাণীতে ভরা — তা নতুন সমাজের ওপর প্রয়োগ করেন: বিশ্বাসীরা একে অপরকে ও একে অপরের সম্পর্কে যা বলে, তা হয় মণ্ডলীকে গড়ে তোলে, নয় পুড়িয়ে দেয়।

এই অধ্যায় কী করছে: দেখানো যে বাক্যেই বিশ্বাস সবচেয়ে বেশি পরীক্ষিত হয়, আর ধ্বংসাত্মক কথার উত্তর হলো ঈশ্বরের কাছ থেকে আসা নম্র, শান্তিস্থাপক জ্ঞান।

কেন এখানে পড়া হয়: যাকোব আগে পড়া হয়, প্রেরিত 15-এর সভার আগে, কারণ এটি কখনো পরজাতিদের প্রশ্ন তোলে না এবং প্রথম যিহূদী-খ্রিস্টান প্রজন্মের লেখার মতো পড়া যায়। অন্যরা একে 60-এর দশকে রাখেন, অথবা আরও পরে, যদি এটি যীশুর ভাইয়ের লেখা না হয়।
পদ ধরে ধরে
  • 3:1–5 — অনেকের শিক্ষক হওয়া উচিত নয়, কারণ শিক্ষকদের আরও কঠোরভাবে বিচার করা হবে। আমরা সবাই হোঁচট খাই, বিশেষ করে কথায়। একটি ছোট বল্গা ঘোড়াকে চালায় আর একটি ছোট হাল বিশাল জাহাজকে ঘোরায়; জিভও ছোট, কিন্তু বড় বড় কথার গর্ব করে।
  • 3:6–12 — জিভ একটি আগুন, যা জীবনের গোটা গতিপথে আগুন ধরাতে পারে। মানুষ সব রকম প্রাণীকে বশ মানিয়েছে, কিন্তু জিভকে কেউ বশ মানাতে পারে না। এটি দিয়ে আমরা ঈশ্বরের প্রশংসা করি আর তাঁর সাদৃশ্যে গড়া মানুষকে অভিশাপ দিই — যা ততটাই অস্বাভাবিক, যতটা একটি ঝরনা থেকে মিঠা ও লোনা জল দুই-ই বেরোনো, বা ডুমুরগাছে জলপাই ধরা।
  • 3:13–18 — কে জ্ঞানী? সে তা দেখাক নম্রতায় করা সৎ আচরণ দিয়ে। তিক্ত ঈর্ষা ও স্বার্থপর উচ্চাকাঙ্ক্ষা পার্থিব জ্ঞান, আর বিশৃঙ্খলার দিকে নিয়ে যায়। ঊর্ধ্ব থেকে আসা জ্ঞান শুদ্ধ, শান্তিপ্রিয়, কোমল, মেনে নিতে প্রস্তুত আর দয়ায় পূর্ণ — আর শান্তিস্থাপনকারীরা ধার্মিকতার ফসল বোনে।
এটি কী দেখায়অধ্যায়ের ছবিগুলি — ঘোড়ার বল্গা, জাহাজের হাল, বনের আগুন, ঝরনা, ডুমুর ও জলপাই — পূর্ব ভূমধ্যসাগরীয় অঞ্চলের দৈনন্দিন জগতের, আর এর বিষয়বস্তু হিতোপদেশ ও সিরাকের মতো ইহুদি প্রজ্ঞা-সাহিত্যের ঘনিষ্ঠ সমান্তরাল।
প্রমাণ কোথায় থামেযাকোব বলেন না ঝামেলা-সৃষ্টিকারী শিক্ষকেরা কারা ছিলেন বা তাঁরা কী শিক্ষা দিতেন; অধ্যায়ের পেছনে কোনো নির্দিষ্ট বিবাদ শনাক্ত করার চেষ্টা অনুমানই থেকে যায়।

মূল পদ: যাকোব 3:17  ·  তাতে কী: মানুষ একে অপরের যত ক্ষতি করে, তার বেশিরভাগটাই করে কথা দিয়ে — পরনিন্দা, বিদ্রূপ, এমন বাক্য যা আর ফিরিয়ে নেওয়া যায় না। যাকোব নীরবতা চান না; তিনি জিজ্ঞাসা করেন আমাদের কথা কোথা থেকে আসে। ঈর্ষা ও প্রতিদ্বন্দ্বিতা এক ধরনের কথা জন্ম দেয়, নম্রতা ও দয়া আরেক ধরনের। 'সেন্ড' চাপার আগে যে কেউ এই পরীক্ষাটি করে নিতে পারেন।

← যে বিশ্বাস কাজ করেআপনি এইমাত্র পড়লেন পক্ষপাত আর কাজ-করা বিশ্বাস নিয়ে যাকোবের কথা (যাকোব 2)। এরপর, তিনি মণ্ডলীর ঝগড়াগুলির মূল খুঁজে পান কামনা ও অহংকারে, আর ঈশ্বরকে বাদ দিয়ে পরিকল্পনা করা ব্যবসায়ীদের সতর্ক করেন (যাকোব 4)।ঝগড়া, অহংকার আর 'প্রভুর ইচ্ছা হলে' →
← সব অধ্যায়