← সব অধ্যায়
1090 / 1113 · 2 যোহন 1 · শেষের পত্রাবলি ও প্রকাশিত বাক্য · আনু. খ্রিস্টাব্দ 85–95 (বিতর্কিত)

খোলা দরজা নিয়ে একটি ছোট্ট পত্র

বিতর্কিত
পড়ুন

বহু ভারতীয় বাড়িতে দরজা কদাচিৎ বন্ধ থাকে। একজন তুতো ভাই না জানিয়ে এসে পড়েন, প্রতিবেশীর অতিথির একটা বিছানা দরকার, আর কেউ খুব বেশি প্রশ্ন করে না — আতিথেয়তা সম্মানের ব্যাপার। কিন্তু প্রতিটি পরিবার সেই অস্বস্তিকর মুহূর্তও চেনে, যখন দরজায় দাঁড়ানো কেউ ঠিক যেমন মনে হয় তেমন নন, আর প্রশ্ন দাঁড়ায়: স্বাগত জানানোর মূল্য কী? 2 যোহন নতুন নিয়মের সবচেয়ে ছোট বই, সবে এক পাতা, আর এটি ঠিক সেই দরজার চৌকাঠে দাঁড়িয়ে। এটি ভালোবাসা নিয়ে একটি চিরকুট, আর খোলা দরজার সীমা নিয়েও।

কাহিনিতে এটি কোথায়: পঞ্চম অঙ্ক — দ্বিতীয় প্রজন্মের মণ্ডলী। প্রেরিতেরা বিদায় নিচ্ছেন; মণ্ডলীগুলি নির্ভর করে ভ্রাম্যমাণ শিক্ষকদের আর হাতে হাতে বয়ে আনা পত্রের ওপর। 1 যোহন এইমাত্র প্রকৃত বিশ্বাসের পরীক্ষাগুলি তুলে ধরেছে; এই সংক্ষিপ্ত চিরকুট সেগুলি একটি মণ্ডলীর একটি ব্যবহারিক প্রশ্নে প্রয়োগ করে। এখানে কাহিনি বিস্তারের নয়, টিকে থাকার: ছড়িয়ে থাকা একটি মণ্ডলী কীভাবে তার কেন্দ্র ধরে রাখে, যখন নতুন ধারণা নিয়ে অপরিচিতেরা তার দরজায় কড়া নাড়ে।

এই অধ্যায় কী করছে: 1 যোহনের যোহনীয় শিক্ষাকে রাস্তার স্তরে কাজ করতে দেখানো — ভালোবাসা ও সত্য একসঙ্গে ধরে রাখা, আর একটি গৃহমণ্ডলীকে বলা যেন তারা উদার হয়, কিন্তু যীশুর প্রকৃত মানবজীবন অস্বীকারকারী শিক্ষকদের বিষয়ে সরল না হয়।

পদ ধরে ধরে
  • 1:1–3 — প্রাচীন 'মনোনীতা মহিলা ও তাঁর সন্তানদের' শুভেচ্ছা জানান, যাঁদের তিনি সত্যে ভালোবাসেন। অধিকাংশ পাঠক মহিলাটিকে একটি মণ্ডলী আর তাঁর সন্তানদের তার সদস্য বলে ধরেন, যদিও কেউ কেউ মনে করেন তিনি একজন বাস্তব নারী ছিলেন, যিনি একটি মণ্ডলীকে নিজের বাড়িতে আশ্রয় দিতেন।
  • 1:4–6 — তাঁর কয়েকজন সন্তান সত্যে চলছে দেখে তিনি আনন্দিত, আর তারা আদি থেকে যে আদেশ পেয়েছে তা আবার বলেন: একে অপরকে ভালোবাসো। তিনি বলেন, ভালোবাসা মানে কেবল ঈশ্বরের আদেশ অনুসারে চলা।
  • 1:7–11 — অনেক প্রতারক বেরিয়ে পড়েছে, যারা যীশু খ্রিস্টের দেহে আসা স্বীকার করবে না। মণ্ডলী যেন যার জন্য পরিশ্রম করেছে তা না হারায়, আর এমন শিক্ষকদের যেন বাড়িতে ঘাঁটি গাড়তে না দেয় বা প্রকাশ্যে আশীর্বাদ না জানায়।
  • 1:12–13 — তাঁর আরও অনেক কিছু বলার আছে, কিন্তু তিনি কাগজ-কালি ব্যবহার করতে চান না; তিনি দেখা করে মুখোমুখি কথা বলার আশা করেন। তাঁর 'মনোনীতা বোনের' সন্তানদের কাছ থেকে শুভেচ্ছা আসে — আর একটি মণ্ডলী।
এটি কী দেখায়পত্রের শব্দভান্ডার — সত্য, ভালোবাসা, 'আদি থেকে' পাওয়া আদেশ, যীশুর দেহে আসা স্বীকার করা — 1 যোহনের সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে মেলে, যা একই লেখক বা একই বৃত্তের পক্ষে সমর্থন জোগায়, আর ভ্রাম্যমাণ শিক্ষকদের নিয়ে এর উদ্বেগ আদি মণ্ডলীর আতিথেয়তা সম্পর্কে যা জানা যায় তার সঙ্গে মেলে।
প্রমাণ কোথায় থামেলেখক নিজেকে কেবল 'প্রাচীন' বলেন; তিনি প্রেরিত যোহন, নাকি ভিন্ন একজন, প্রাচীন যোহন (যাঁর উল্লেখ পাপিয়াস করেছেন), নাকি অন্য কোনো নেতা, তা নিয়ে বিতর্ক আছে, আর 'মনোনীতা মহিলার' পরিচয় মীমাংসা করা যায় না।

মূল পদ: 2 যোহন 1:6  ·  তাতে কী: 10 পদকে শীতলতার ছাড়পত্র হিসেবে পড়া সহজ, কিন্তু প্রেক্ষাপট গুরুত্বপূর্ণ: হোটেলহীন এক জগতে একজন শিক্ষককে আশ্রয় দেওয়া মানে তাঁর বার্তার পৃষ্ঠপোষকতা করা। পত্রটি সন্দেহ বা খোলা-দরজার সৌজন্য — দুটোর চেয়েই কঠিন কিছু চায়: এমন ভালোবাসা যা মানুষের প্রতি উষ্ণ, অথচ কী প্রচার করবে না সে বিষয়ে স্পষ্ট।

← যাতে তোমরা জানতে পারোআপনি এইমাত্র পড়লেন 1 যোহন 5, অনন্ত জীবনের নিশ্চয়তা আর প্রতিমার বিরুদ্ধে সতর্কবাণী সহ (1 যোহন 5)। এরপর, একই প্রাচীনের কাছ থেকে একজন মানুষ, গায়োর প্রতি একটি সঙ্গী চিরকুট, সঠিক পথিকদের স্বাগত জানানো আর এমন একজন নেতা বিষয়ে, যে তা করতে অস্বীকার করে (3 যোহন 1)।গায়ো, দিয়ত্রিফি ও দীমীত্রিয় →
← সব অধ্যায়